9月23日，外国语学院教法教研室主任孟令坤老师在长春市明泽学校为净月区中学英语教师做专题讲座。此次讲座是长春师范大学和新优教育集团合作的成果之一。

为促进高校教育教学理论研究与基础教育学校实践经验的深度融合，长春师范大学和新优教育集团基于优势互补与合作共赢签署合作项目，派遣大学教学法教师进入集团项目学校和单位，以教学专家的身份挂职工作，引领基础教育学校开展教育教学研究。

本次讲座的主题是初中英语写作教学活动设计与案例分析。孟令坤老师从挂职期间观察到的初中英语写作现状谈起，剖析了英语写作目标、内容、过程、任务、策略、评价等方面存在的问题，基于课程标准视角，解读了写作技能的分级标准，并例举了常见的英语写作教学活动，如写前活动、写中活动、写后活动，以及过程写作活动、以读促写活动，基于组织结构图、头脑风暴、思维导图的写作活动等。最后，孟令坤老师分析了五个写作任务案例，引导教师对英语写作活动设计和实施进行深入反思，并以学生学习为中心，关注课堂语言输入、关注学生写作过程、关注学生实践体验、关注学生思维过程。

讲座结束时，孟令坤老师再次重申了写作教学的本质和目的，英语写作不仅作为语言知识的学习方式，帮助学生拓展语言知识，它更是语言交际技能之一。教师要让学生通过写作创造意义，学会用英语来记录或表达自己的思想和情感。孟令坤老师建议教师在教学中将写作教学和学生的实际生活结合起来；将写作任务和个人意义的创造结合起来；为学生创设写作情境，激发写作动机，做好写作前的准备；为学生搭建写作支架，提供写作过程指导；为学生做诊断性和形成性评价，写作中与写作后及时反馈和激励，使学生在发展英语写作技能的同时，其心智和思维也得到健康成长。

孟令坤老师此次挂职工作持续一个学期，每周入校工作5天，其中华岳学校2天，明泽学校2天，净月区教研中心1天。在挂职实践中，需听课、参与集体备课、集体评课、参与组织学科教研活动、举办学术报告或专题讲座、进行课题研究或指导中小学项目研究，以及进行调研。

本项目旨在通过中小学挂职锻炼，提高大学教学法教师的实践教学与研究能力，进而推动师范生培养的课程与实践教学改革，提升职前教师的教育质量。同时，大学与中小学的深度合作，也将促成中小学教师的专业发展，从而实现教师教育的职前与职后一体化发展。