为搭建学术交流平台，帮助教师拓宽研究视野，提升科研能力，9月28日下午，外国语学院有幸邀请到文学博士、上海交通大学外国语学院教授、博士生导师、《当代外语研究》主编、语言教材研究与评估中心主任杨枫教授为我们主讲题为“学术积累与国家哲社项目申报之道”学术讲座。本次讲座以线上形式进行，外国语学院王爱民副院长主持，本院全体教师和部分外校教师参加。

讲座伊始，王爱民院长向与会教师介绍了杨枫教授的科研学术成就，并对杨枫教授的到来表示欢迎和感谢，由此讲座拉开帷幕。杨枫教授表示在社科项目申报的道路上学术积累最重要，第二是个人经验，第三是资源的利用。我们首先应该了解外语学术的理论和实践。杨枫教授提及，外语学术的理论是对中国语言文化以外的一切事物的认知的思考，基本任务是使世界不同知识共同体之间的学术交流与对话，当我们了解了学科本质后，我们才能以广阔的视野开展我们的学术研究。

接着，杨枫教授从外语学术的纪律、表征以及问题意识问题化三方面展开了详细讲解。他表示学思相依，没有一种学术不是同时表达一种思想；没有一种思想离开学术能够伟大、正确，深刻的思想与严谨的学术互为表里。

在外语学术表征方面，杨枫教授谈及问题是人类在社会实践过程中对事物本质的认知瓶颈，反映在学术研究上，指涉科学知识库存的阙如或不足，要求学者发现事物矛盾，探究事实真相，阐释科学规律，推动认识的发展和知识的进步。

对于外语学术的问题意识问题化，他表示一是外语研究中“有问题，无理论”，也就是说，研究对象大都是对事实的发现和澄清，着眼于描写而不是阐释，主要以经验和对策为研究旨归;二是外语研究中“有理论装饰，无理论建构”，诸如“基于××理论的××研究”的论文，开门见山地宣称自己用什么理论、什么方法来研究，貌似高屋建瓴，实则大而无当，等到进入正题，却草草收兵，无助于问题认识的深化，也易牺牲理论本身的品格。

随后，杨枫教授基于 2022 年度国家社科选题与实际中标的情况，从学术主编与社科评审视角深度剖析了学术积累与社科项目之间的关系，着重讲述了选题撷取、申报书写作的细节和要点，并针对老师的提问进行了细致的解答。

最后，长春师范大学外国语学院党总支书记、院长马建华再次向杨枫教授的莅临指导表示感谢。她表示，杨枫教授的讲座对外国语学院教师在项目申报上有着非常重要的指导意义，同时她也希望各位老师能沉心研究、不断积累、积极申报，为进一步营造良好的学术氛围，不断提高研究能力贡献自己的力量。今后，外国语学院将继续开展系列学术讲座，为我院师生提供更多开阔视野、增长知识的机会。