6月20日上午，我校西班牙语系十名同学在敬露阳老师的带领下，走进长春外国语学校初中部，开启了一场意义非凡的见习活动。

在长春外国语学校初中部，同学们深入课堂，聆听张潆月老师的精彩授课。初二五班的课堂上，第一节课的针对性听力训练，同学们认真学习张老师对学生听力能力培养的方法——先泛听再精听最后逐句分析。第二节课围绕西班牙语自复代词、动词变位及时态变化展开，层层深入的讲解，让知识变得通俗易懂。初一六班的课堂则聚焦词汇训练，通过文章阅读，学习了niño与niña这两个词阴阳性的不同，也通过联想记忆法学习gordo与delgado这一组反义词，帮助学生夯实基础。

在见习过程中，同学们认真观察课堂，不仅学到了丰富的专业知识，更从张老师的教学中获得了宝贵经验。张老师根据不同年级学生的特点，因材施教，采用多样化的教学方法，充分调动学生的学习积极性。这让同学们深刻认识到，在未来的教学中，要充分了解学生的实际情况，制定个性化的教学方案。 以下是几位同学的心得体会：

鲁越同学：这次见习让我收获颇丰。在初二五班的课堂上，张老师将抽象的语法知识融入生动的例句中，学生们学习热情高涨。这让我明白，在未来的教学中，要善于运用多样化的教学手段，让知识变得生动有趣。

张园安同学：初一六班的词汇教学让我印象深刻。张老师通过文章阅读，引导学生在语境中理解和记忆词汇，这种方法既实用又高效。我会将这种教学方法运用到自己未来的教学中。

潘语轩同学：张老师在听力课堂注重与学生的互动，写下了同学们的回答，及时给予鼓励和反馈，这大大增强了学生的自信心。我意识到，良好的师生互动是提高教学效果的关键。

李格颜同学：通过观察张老师的课堂，我学到了很多实用的教学技巧。比如，在讲解语法知识时，采用对比和归纳的方法，让学生更容易理解和掌握。这些技巧对我未来的学习和教学都有很大的帮助。

李亚杰同学：这次见习让我对西班牙语教学有了更深刻的认识。不同年级的学生有不同的学习需求，例如初二同学的词汇量更大，学习的变位动词也多，那我们可以在课堂上主要强调动词的形态变化。而初一同学阅读量小，我们要着重注意单词的训练，根据不同年级学生的特点制定教学计划。

此次见习活动，不仅让同学们将理论知识与实践相结合，更激发了他们对西班牙语教学的热情和信心。相信在未来的学习和工作中，他们将带着这份收获，不断成长，为西班牙语教育事业贡献自己的力量。

初审：敬露阳、李龙胜 复审：张飞 终审：苗宁