一、 培养目标
本专业为经济和社会发展培养具备高度乐业敬业精神、扎实的德语语言基本功、系统的德语语言文学专业知识和比较广泛的相关专业知识，具备国际视野、中国情怀，综合应用能力、跨文化交际能力，思辨和创新能力；能在外企、外贸、涉外汽车行业、外事旅游等部门从事翻译、管理等工作，主要为地方经济建设服务的应用型多元化德语专业人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习德语国家语言、文学、历史、政治、社会文化等方面基本理论和基本知识，接受德语听、说、读、写、译等方面基本训练，掌握一定的科学研究方法，具有从事翻译、教学、研究、管理等基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.语言能力。学生应能理解德语口语和书面语传递的信息、观点、情感；掌握一定的汽车行业、外贸行业、涉外旅游等方面的基本知识和基本工作方法；能进行德汉互译工作，为地方经济发展服务；掌握一门第二外语，达到基本的听、说和较好的读、写、译能力。
2.跨文化能力。学生应能通过专业学习认识世界的多样性，以开放的态度对待多元文化现象；能敏锐觉察、合理诠释文化差异；能运用适当策略完成跨文化交际任务。
3.思辨与创新能力。学生应能对概念、论据、方法、标准、背景等要素进行阐释、分析、评价、推理与解释；能综合运用已有知识和经验提出见解、探索方法、解决问题。
4.自主学习能力。学生应能掌握文献检索，资料查询的基本方法，能利用现代信息技术手段进行自主学习，具备初步的科学研究能力。
5.实践能力。学生应能拓展所学知识以获取新知识、新技能，完善知识结构；能运用所学的理论、知识、技能解决实际问题，能通过实践活动学会与他人沟通与合作。
三、主要课程
1.主干学科
外国语言文学
2.核心课程
语言技能课：基础德语、高级德语、德语阅读、德语写作、德语视听说、德语口语、德语语音与正音、笔译理论与实践、口译理论与实践。
专业知识课：德语国家概况、德语文学概论、跨文化理论与实践、德语国家社会文化。
四、主要实践性教学环节
1.课堂实践环节：注重应用型人才培养，从人才培养方案到课程大纲设计，再到形成性评价过程，全面贯彻精讲多练的原则。避免“填鸭式”教学模式，注重学生学习兴趣和学习能力的培养。
2.课外实践环节：以课堂教学内容为基础，通过组织包括阅读兴趣小组、德语演讲比赛、德语辩论赛、戏剧表演、德语角和德语专业社团等活动，为学生打造灵活、方便、实用的课外学习、实践平台。
3.毕业论文是培养学生创新思维能力和研究型学习能力的重要形式，也是检验教学效果、考察学生综合能力、评估学业成绩的重要形式，更是学生重要的实践机会。
4.职业技能训练课程体系为实践教学提供保障。
5.注重以吉林省地区汽车行业为中心、中德高校合作为核心的校内外实习基地建设，为实践教学提供条件。
6.毕业实习和见习活动是学生大学阶段重要的实践环节，是学生直面市场需求的重要环节，是对学生能力是否满足社会需要的检验。
7.为开阔学生的国际视野，提高学生的创新意识、实践能力和国际竞争力，开展与德国合作院校短期实习实训项目。
五、学制
标准学制 4 年，学习期限为3-6年。
六、毕业学分与授予学位
学生修读人才培养方案规定的全部课程，达到177.5学分，符合学校毕业要求者，准予毕业，颁发毕业证书。符合《中华人民共和国学位条例》及《长春师范大学本科学分制学士学位授予条例及实施细则》规定者，授予文学学士学位……
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