为了加强外教管理,优化外教资源的利用，做好外教资源与国内教师资源的互补，切实提高外教的教学质量。
一、加强外籍教师的岗前培训力度
1、在外教的岗前培训中，配合外事处、教务处的工作。
2、在外事处组织的岗前培训的基础上，进一步组织外教的培训工作，让外教尽早了解本专业具体情况，并向外教讲明各自承担的教学任务，明确课程教学大纲要求以及各阶段目标的教学上的要求。
二、对外籍教师的教学管理
1、外教教学管理：要依据外教合同规定的工作量，安排外教每周20课时教学工作量。
2、责成助理全面负责外教教学工作，要按外教所讲课程性质，把他们安排在相关教研室或集体备课组，参加教学研讨活动，由教研室主任、集体备课组组织或法语系主任负责管理。
3、向外教讲明已选定的教材，对于选不到合适教材的课程，要帮助任课外教自选自编教材。
4、在外教的教学管理上，注意对外教的人文关怀，还要帮助和指导他们在最短的时间内融入本专业教师队伍、及时认识和了解本专业的人才培养方案、教学大纲和学生情况要进一步明确对他们的要求。
5、对外教期末考试出题、考试过程、成绩评定等进行指导和监督。原则上，外教讲授课程的考试、考查的安排均集中在每学期的最后4个课时进行。
6、外教所讲课程期末考试结束后，要按时上交期末学生考试成绩单、教材、教辅材料等全部教学资料。在确认外教教学资料和成绩单全部交清后，系主任要在外事处提供的外教离校申请单上签字。
三、对外籍教师课堂教学质量的监控
1、系主任、所在教研室主任和集体备课组组长要经常听课，跟踪指导。
2、系主任要认真听取学生和教师对外教教学的评价和意见反馈，并定期安排对其进行教学检查。
3、有计划地组织外教进行教学座谈。
4、学期初，要认真与外教沟通，共同制定好外教的学期工作计划（教学计划、教学大纲、教材、课程表等），并在实施中监督教学运行情况和检查计划的执行情况。欢迎外教对主讲课程的教材的选用或编写提出自己的看法；并主动与学生沟通，征求他们对老师教学的意见和建议。
5、指导学生如何更好地利用外教资源，依靠学生的力量进一步调动外教的工作积极性；
6、有计划地组织外教的观摩教学，并认真吸取外教的先进、合理、实用的教学方法和教学手段，做到资源共享。
7、在学期末对每一位外教的教学表现进行综合评价，并形成书面材料，作为考核和评优的依据同时存档备案。
四、加强对外籍教师资源的开发和利用
1、根据需要，充分利语言实践平台，调动和发挥外教的作用。和外教共同研究制定该学期的口语角、俱乐部、专业社团等活动计划。
2、加强外教在组织第二课堂活动工作的管理，做好相应的指导和监督工作，使外教明确工作目标、优化活动内容，以确保第二课堂活动质量；同时在营造外语氛围方面，充分发挥他们的作用。
3、关心外教的工作和生活，调动其积极性、主动性，注意创造条件使其融入中国教师队伍，及时了解系内中心教学工作阶段任务，要求他们认真遵守法语系的相关规定，参加系或分院组织的相关教学活动，比如工作会议、研讨会、专业比赛活动等。
4、可综合考虑外教的条件和水平，选择合适的外教承担教材编写或学生毕业论文指导工作。
5、对于有些活动，可发动学生直接聘请外教担任比赛的评委或指导教师。
6、主动征求外教为学校的软硬件建设献计献策，并鼓励他们提供资料和实物。
7、充分利用外教假期回国的机会，为本系收集和购买教学资料或提供有价值的最新国外教育教学信息，为外语学院的建设做出应有贡献。