实习：教育之路的坚实一步
在教育的广阔天地中，实习是一段不可或缺的旅程。它不仅是理论与实践的桥梁，更是未来教师们成长与蜕变的起点。实习，让学生们走出书本的象牙塔，踏入真实的教育现场，去感受、去体验、去实践。在这里，他们将学习如何将知识转化为智慧，将理论转化为能力，将梦想转化为现实。
实习，是一次宝贵的学习机会，它让未来的教师们有机会去观察、去实践、去反思。在实习中，他们将学会如何与学生沟通，如何管理课堂，如何设计教学活动。更重要的是，实习让他们有机会去理解教育的真正意义——不仅仅是知识的传授，更是价值观的塑造，是人格的培养。
实习，也是一次自我发现的旅程。在实习中，学生们将发现自己的潜力，认识到自己的不足，明确自己的发展方向。每一次的挑战，都是一次成长的机会；每一次的困难，都是一次学习的机会。
在接下来的篇章中，我们将一起走进南京小学，跟随六位实习教师的脚步，去探索、去体验、去感悟他们的实习生活。在这里，他们将用笔记录下自己的所见所闻，所思所感。让我们一同期待，这一段段实习记事，能够给我们带来怎样的启发与感动。
20英法 李雨芩
不知不觉，我在南京小学的实习生活已经接近半个月了。作为一名师范生，经过四年的学习，这是我第一次以教师的身份真正步入校园和课堂。虽然我接手的工作相对基础，但我深知“千里之行，始于足下”的道理。脚踏实地、一步一个脚印地完成每一项任务，才能逐步实现自己的目标，顺利适应从学生到工作者的转变。
在南京小学的实习经历中，我深刻体会到了小学教育的独特魅力和教师工作的多面性。实习伊始，我主要负责三年级和五年级的听课，以及三年级学生的补差工作。这段时间让我感受到，小学的教学模式不仅需要知识的传授，更需要教师的积极性和耐心。在三年级的补差工作中，面对不同基础的孩子，我学会了根据他们的学习情况调整教学方法。有时，他们对于知识的理解非常缓慢，这就需要我耐心地引导，运用生动有趣的方式来激发他们的学习兴趣，发散他们的思维，通过鼓励和互动来加深他们对知识的理解。
此外，我还负责学校打印室的工作，这让我学到了许多新的技能。在处理打印任务的过程中，我不仅提高了自己的解决问题的能力，也意识到了细节管理的重要性。每一份资料的准备都关系到课堂的顺利进行，细致入微的工作可以为教师和学生提供更好的支持。
在最近的运动会上，我更感受到了教师工作的全方位挑战。运动会不仅仅是展示学生运动能力的舞台，更是对教师班级管理能力的考验。协调各班级的活动安排、保障安全、提供支持，这些工作都需要老师们灵活应变和快速决策。我发现，教师的工作不仅在于传授知识，更在于如何管理一个班级，如何调动每个学生的积极性，创造一个团结向上的班级氛围。
通过这段实习经历，我对教师工作有了更深刻的理解。教育是一项伟大的事业，它不仅需要学识和技能，更需要热情与爱心。我希望在今后的教育道路上，能够像我在实习中见到的优秀教师那样，用心去关注每一个学生的成长，努力成为一名对学生有深远影响的教师。
20英西 张嘉颖
转眼间，在南京小学的实习生活已经接近一个月了。在这段时间里，包括讲课，批改作业，参与中秋活动，组织运动会在内的一系列教育教学活动让我感慨良多。
作为一名实习老师，我的主要任务是在五年二班听课并完成听课记录，帮助老师批改作业及辅导学差生，参与班级活动组织与管理，以及了解学习学校的日常运行活动和制度。
在教师的教学能力方面，观察不同主题和形式的英语课堂让我对于英语教学在实际课堂中如何开展有了新的认知和想法。一堂课中使用的教学方法，教学用具和时间分配等等都应该考虑到班级不同水平的学生以及教学成果的最大化。例如，对于难以理解的知识点，教师应该在详细讲解的基础上给予和日常生活相关的例句以及大量但形式丰富的练习加以巩固，并特别关注学差生的理解情况并加以辅导，才能真正让学生们得以理解。
在教师的班级管理能力方面，近期举行的中秋节活动和运动会让我明白一位班主任在管理班级学科学习的同时也要管理组织好班级的文体活动。这便需要班主任和学生共同合作和商讨活动如何进行事前准备，选择合适的内容和形式，分配各部分人员等等环节。班主任在其中担当着不可或缺的主导角色。在运动会的准备过程中，五年二班的班主任钱老师与学生们共同挑选了合适的运动员人选并陪伴训练，提出重要的训练建议和方法。就是在师生共同努力下，五年二班在运动会中取得了优异的成绩。运动会不仅锻炼了学生的身体素质，还培养了他们的团队精神和竞争意识。在比赛中，我看到了孩子们不服输的精神，也感受到了他们团结互助的友谊。这场运动会让我更加深刻地认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生全面发展的重要途径。
实习期间，我深刻体会到了教师职业的艰辛与幸福。教师既要具备扎实的专业知识，又要具备良好的沟通能力和组织能力。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为孩子们的成长贡献自己的力量。
20英法宋雨桐
不知不觉来到南京小学已有两周时间，初见时怀着激动和兴奋的心情来到这所学校报道的场景还历历在目。校长和老师特别的热情友好，对初来乍到的我们进行细致的讲解，帮助我们迅速融入新的环境。
这两周我的工作主要是去旁听老师的课堂、帮助老师批改作业与进行后进生辅导。在这个过程中，我观察了老师对课程的设计、与学生的互动，同时也了解到了如何为不同的学生群体设计适合他们的教学内容、提高学生学习的参与度与学习兴趣，这些都使我受益匪浅。
同时，在短短的两周时间我们也参与了中秋活动与秋季运动会。望着小孩子们分着零食灿烂如花的笑颜，在赛场上努力争取名次而拼搏的执着，我也为能够作为教师而短暂参与到他们的人生感到幸福。
我相信通过这段实习时期的不断探索与学习，能够使我努力改变自己的不足，成为更好的人民教师。在未来的日子里我也会继续学习不断提高自己的专业素养与教学能力，同时我也会将这段宝贵的实习经历视为我人生旅途中的一篇重要篇章铭记于心。
21英本二班 邹芊
不知不觉我来到南京小学实习已经有一个月的时间了。在这个秋高气爽的时节，我有幸参与到了南京小学的年度运动会中，这不仅是一次教学实践的宝贵机会，更是一次深刻体验小学教育氛围、观察学生成长与团队合作的难忘经历。
运动会上，我主要负责检录和指导各个班级学生有序参与比赛。在短跑项目中，学生们在赛道上眼神坚定，步伐矫健。那一刻，我深刻感受到运动带给学生的不仅是体质的锻炼，更是意志的磨砺和自信的提升。
在接力赛中，我更是被学生们的团队合作精神深深打动。他们相互鼓励，默契配合，即便在交接棒时出现小失误，也能迅速调整状态，继续向前冲刺。这种不畏困难、勇往直前的精神，正是我们教育所希望培养的。
运动会结束后，我认真回顾了这两天的经历，深感收获颇丰。我意识到，作为一名教师，不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的身心健康和全面发展。运动会是一个很好的契机，可以让学生在轻松愉快的氛围中展现自我、挑战自我、超越自我。
今年九月，秋风送爽之际，我踏入了历史悠久的南京小学，这座坐落于宽城区的百年学府，开启了我的教育实习之旅。在带教老师的悉心指导下，我有幸跟随一名四年级英语老师开始我的实习生活，每日穿梭在书香四溢的校园中，感受着时间的沉淀与文化的滋养。
南京小学不仅以其悠久的历史闻名遐迩，更以传承和弘扬中华优秀传统文化为己任。实习期间，我亲眼见证了学校如何将传统文化融入日常教学活动之中，让每一位学生都能成为文化的传承者与受益者。中秋佳节，学生们亲手制作的灯笼挂满了教学楼，每一盏灯都承载着他们对传统文化的理解与热爱；而在学校运动会开幕式上，庄严的拜孔子仪式更是让人心生敬畏，它不仅是对先贤的致敬，更是对学生品德修养的一次深刻洗礼。
课堂上的每一天都充满了温馨与启迪。我的带教老师以她独有的耐心与智慧，引导着学生们在英语的海洋中遨游，同时也不忘穿插中华文化的元素，让学生在掌握外语技能的同时，也加深了对本国文化的认同与自豪感。我深受感染，更加坚定了成为一名既能传授知识，又能传承文化的教育工作者的决心。
这一个月的实习经历，不仅让我在专业技能上得到了锻炼，更重要的是，它让我深刻体会到了教育的温度与力量，以及作为一名教育者的责任与使命。南京小学，这座充满文化底蕴的校园，将成为我职业生涯中一段难忘的记忆，激励我在未来的道路上不断前行，为培养更多具有深厚文化底蕴的优秀人才贡献自己的力量。
21英本二班 王楠
南京小学，这所承载着百年历史与文化底蕴的学府，自1912年起以长春公学堂之名启航，岁月流转，至1951年又化身为长春师范大学附属小学，如今以南京小学之名熠熠生辉，其深厚的历史积淀不禁让人心生敬意与喜爱。
每当晨光初破，小书包轻跃于肩头，南京学子便满怀憧憬地踏入这方知识的殿堂。校园内，悦耳的读书声此起彼伏，如同清泉般沁入心房，展现了学子们对知识的渴望与追求。在这里，他们不仅习礼仪、明事理，更立下根基，志存高远，于点滴间修炼品行，善于思考，逐梦前行，少年之心如鹰击长空，自由翱翔。初来乍到，我有幸在这所充满历史韵味的小学实习，而第一次聆听那专属于南京小学的上课铃声，更是让我心中涌起一股难以言喻的喜悦与归属感。
实习的日子里，四分之一的时光恰好与三个温馨的节日交织--教师节，我们向辛勤耕耘的老师们致以最崇高的敬意;中秋节，月圆人团圆，我们共赏明月，感受家的温暖;国庆节，举国同庆，我们心怀自豪，共祝祖国繁荣昌盛。而今日，恰逢学校运动会，操场上欢声笑语，竞技与友谊并存，为这段实习生活增添了更多难忘的色彩。
谈及我的带教老师，她是一位集知性、优雅于一身的英语教师，其口语之流利，令人赞叹不已。在她身上，我看到了女性独有的坚韧与力量，那是一种虽温柔但能让人心生敬畏的气质。她的课堂高效而生动，总能在不经意间激发学生的潜能与兴趣，让人受益匪浅。
在这段时间里，我身兼数职，从监考、美术老师到音乐老师、英语老师，乃至运动会裁判，每一项工作都让我忙碌而充实。这段经历不仅锻炼了我的专业技能，更让我学会了如何在多重角色间灵活转换，享受每一份挑战带来的成长与快乐。
实习：不断前行的动力
实习，是一段旅程的结束，也是另一段旅程的开始。在实习中，我们的实习教师们经历了挑战，收获了成长。他们学会了如何去观察学生，如何去设计教学，如何去管理班级。更重要的是，他们学会了如何去反思，如何去改进，如何去进步。
实习，让他们更加坚定了自己的教育理想，更加明确了自己的教育目标。在未来的教育道路上，他们将带着实习中积累的经验和智慧，继续前行。
我们鼓励每一位实习教师，在未来的教育实践中，继续多看、多做、多反思、多看，意味着要观察学生，观察课堂，观察教育的每一个细节；多做，意味着要勇于实践，勇于尝试，勇于挑战；多反思，意味着要思考自己的教学，思考自己的管理，思考自己的成长。
让我们期待，这些实习教师们能够在未来的教育道路上，不断前行，不断进步，成为真正的教育者，成为学生心中的明灯。