自秋风起，至冬阳暖，我院十名同学在第四十八中学小学部的实习已悄然走过一段时光。本次实习不仅是他们教育生涯的起点，更是在实践中探索教育真谛、磨砺专业技能的珍贵机会。
21级英本一班曾单美
秋风瑟瑟，在王书一老师带领下，我们踏进了这所有着悠久的历史内涵和深厚的校园文化底蕴的学校——长春市第四十八中小学部。回顾这几周的实习经历，我收获颇丰。无论是在教育实践方面还是学校文化方面，我都有很大的体验感和参与感。
首先，令我印象颇深的是严明的学校纪律和课堂班风。这里的每个学生都谨记校风校纪，不仅尊敬师长、见到老师积极问候，而且每时每刻都井然有序，非常遵守规章制度。其次，我还切实领略到了一名优秀教师应该具备的专业素养。课堂上，老师赏罚分明，教学过程生动有趣；课后，班主任老师也会关心爱护每一名同学。除此之外，这所学校轻松愉悦的校园氛围也给我留下了深刻的印象。短短几周，我就参加了各种大型活动。如在中秋节主题活动中，每个孩子都穿上了漂亮的汉服，洋溢着幸福的笑容；国庆节前夕开展的秋季体育节也让我感受到了小学生的活力与朝气，以及各种主题的升旗仪式让学生在满满的仪式感中接受熏陶和感染，使活动育人的效果最大化。
总之，这几周的实习已然成为我人生中一次难忘的经历，它不仅让我对教育事业有了更深刻的认识和理解，也为我未来的职业生涯指明了方向。在接下来的实习中，我相信长春市第四十八中学小学部会继续带给我新的体验，我非常期待之后的实习生活也不惧于迎接接下来的各种挑战！
22级升本班孟令童
第一次来到四十八中小学部（上海路小学），整洁的校园环境和学生们的礼貌举止让我耳目一新，内心充满了对未来教学实习的期待。在实习的最初阶段，我的任务是旁听课程，这使我有机会深入了解学校的教学氛围，同时观察英语教师们的教学方法，逐步适应这个活力满满的校园。
坐在教室的后排，我能清晰地感受到经验丰富的老师们在课堂上的镇定和自如。不论是阅读课程的讲解，还是课堂讨论的引导，老师们都能将枯燥的知识讲得生动有趣，学生们也在轻松的氛围中积极参与，课堂气氛十分活跃。这让我意识到，要想成为一名出色的教师，除了扎实的专业知识，还需要掌握灵活的教学技巧和课堂管理能力，尤其是在小学英语教学中，更需要通过有效的方式激发学生的兴趣和参与度。
除了旁听课程，我还参与了班级管理工作，诸如批改作业和协助组织小组活动等。这些实践让我对学生的学习状态有了更深入的了解，也让我体会到教师不仅仅是知识的传授者，还是学生成长过程中的引导者，需要更多地关注学生的个体需求，激发他们的潜力和学习动力。
大课间时，我还参与了操场秩序的维护工作，看到学生们在做广播体操和乒乓球操。这些集体活动不仅锻炼了学生的身体素质，也培养了他们的团队合作精神和竞争意识。与此同时，老师们时刻关注学生的安全，确保课间活动的顺利进行，这让我感到非常敬佩。
整体而言，这次实习经历不仅让我对教学有了更深入的理解，还坚定了我投身教育事业的决心。我期待在接下来的日子里继续积累经
验，不断提升自己，逐步成长为一名能够为学生未来贡献力量的教师。
21级英本四班朱瑾
初为人师的心得感悟 —— 在长春四十八中学小学部的实习经历
在长春四十八中学小学部实习的时间里，我有幸参与了学校的教学活动，并与王校长、老师们以及同学们进行了深入的交流。这段经历不仅让我获得了宝贵的经验，也让我对教育有了更深刻的理解。
一、教师的重要性与责任感
这是我第一次真正走进课堂，亲身体验了教师的角色。在课堂上，我亲眼目睹了付学品付老师对学生的影响力。他不仅传授知识还塑塑造了学生的品德和价值观
二、教师应具备的素质和能力
课堂实习让我意识到，作为一名教师，需要具备扎实的学科知识和教学技巧。三年四班的班主任在学校运动会上在关键知识点上进行拓展延伸，让我收获匪浅。不仅如此，他还展现出了爱心、耐心和责任感。在与学生互动的过程中，我发现与学生建立良好的师生关系至关重要。只有通过与学生的真诚沟通和理解，才能更好地帮助他们成长。
三、尊重学生的个体差异
这段实习期间，我也认识到每个学生都是独特的个体，他们有各自的兴趣、特点和需求。作为教师，应该尊重并关注每个学生的个体差异。王校长在这方面做得非常出色，她总是能够发现每个学生的闪光点，并鼓励他们发挥自己的特长。比如中秋节活动，各种学生带来自己的花灯和图画，送出美好的祝福。
四、团队合作的力量
我认识到，教育不是孤立的，它需要团队的合作。与同事的交流和合作，不仅能够提高教学质量，也能够为我提供宝贵的支持和帮助。
初为人师，我在长春四十八中学小学部的实习经历是一段宝贵的旅程。我还有很多需要学习和提高的地方，但我相信，只要我保持热情、耐心和开放的心态，我能够成为一名优秀的教师，为学生们的成长贡献自己的力量。
21级英本四班朱茵
在长春市第四十八中学小学——这所历史悠久、文化底蕴深厚的学府里，我开始了我的实习生涯。从踏入上海路小学的那一刻起，我仿佛穿越了时空，感受到了这所学校几十年来的沉淀与传承。
当我走进教室，孩子们齐刷刷地看向我，齐声说“老师好”，那一刻，我感受到了前所未有的荣誉感和责任感。这份职业的神圣与庄严，让我更加坚定了自己成为一名优秀教师的决心。
在实习的日子里，我见证了无数温馨而感人的瞬间。其中，最让我印象深刻的是某天下午，在二年级的班级里，一个小女孩突然流鼻血。在她身旁的小男孩立刻站了起来，对我说：“老师，我有纸。”然后，他小心翼翼地扶着小女孩，要带她去厕所处理。看到这一幕，我深感欣慰。孩子们之间的互帮互助，让我真切地感受到了教育的作用。它不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的品质和人格，让他们学会关爱他人，学会在困难面前伸出援手。
在未来的日子里，我将继续努力，为孩子们的成长贡献自己的一份力量。
20级英西班黄秋凤
在上海路小学的实习期间，我经历了从学生到教师角色的转变，这让我深刻体会到教师职业的责任与挑战。刚进入学校时，一切都显得陌生，但随着教学工作的展开，我逐渐适应了新的身份和环境。
在实习过程中，我学到了很多关于如何将理论知识与实际教学相结合的方法。纸上谈兵与真实课堂之间的差距让我认识到，只有通过实践才能真正掌握教学技巧。此外，我也体会到了教师在面对学生时需要具备的耐心和宽容心，这是教育过程中不可或缺的品质。
通过这次实习，我不仅提高了自己的教学能力，还学会了如何与学生建立良好的关系。虽然时间短暂，但这段经历让我受益匪浅。我对教师这一职业有了更深的理解和认识，我相信这些宝贵的经验将对我的未来职业生涯产生深远的影响。
20级英法班张永鲜
转眼间，我到上海路小学实习已经三周了。我依旧清晰记得以实习老师的身份初入上海路小学的那份紧张且激动的心情。
第一次坐在班级后面听课时，看着老师带着饱满的精神状态向同学们讲解新知识，变换着方式帮助同学们理解、记忆、输出，并及时给予鼓励; 学生们配合老师积极回答问题，班级课堂气氛十分活跃。这让我明白到成为一名优秀的教师不仅要有扎实的专业知识，而且要学会理解学生，尝试用不同的方法把课堂变得生动有趣，帮助学生获取、运用知识。
在课后我帮助老师批改作业、辅助班主任老师带大课间。同时，学校会组织学生每周一进行升国旗、中秋节活动、运动会等，我也参与其中。这让我对同学们的了解不止于课堂之上，他们积极向上、活力满满。
通过这三周的实习，我发现了自己的不足，在未来几个月的实习时光里，我会继续向一线教师学习，将自己所学知识运用到真实的课
堂中。
20级英日班韦依楠
不知不觉间，在第四十八中小学部的实习生活已悄然度过了一个月。在这段时间里，我在王老师和于老师的悉心指导下，深入一线教师的工作环境，对教育工作有了更为深刻的认识与体验。
作为一名实习老师，我们参与了听课、批改作业、组织班级活动等。我深刻体会到，教师的真本事不能只靠书本知识，更多的是在脚踏实地的教育实践中产生的。
在对于班主任的学习工作中，我感受到了一名班主任身上的任务之重以及责任重大。上个月举行的中秋节活动和运动会以及每天的课间操活动让我意识到培养学生自主管理班级能力的重要性，班主任在其中担当着不可或缺“脚手架”的角色。班主任要挖掘每个人身上的优点，为学生提供平台，让他们发挥自身的长处。让班级里事事有人干，人人有事干，最大程度上发挥学生的主观能动性，引导并促进学生全面发展。
实习让我接触到了最真实最直接的教育工作。将理论知识和积累运用于教学中，才明白了课堂的呈现是复杂而又艰巨的，所以对于教师能力的要求也很高。未来，我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养和综合能力，为成为一名优秀的教师而不懈奋斗。
20级英日班杨斌
实习是每个大学生都必须经历的一次体验，对我来说也是如此。一直好奇实习究竟是什么样子的，在九月的秋天，我终于有所体会了。这次的实习经历对我来说，是一次非常宝贵的体验。我原本害怕实习学校的老师会非常严格，工作会非常辛苦但是在那所小学里，我接触到了温柔细心的老师，天真无邪的小朋友们，他们的笑容和善意，每天都让我心情愉悦。我实习的班级是一个活跃的四年级班级，这个班有成绩好的学生也有成绩不好的学生，有的上课积极发言，有的开小差。是一个非常标准的班级样貌。在实习中，我还学到了很多实际的教学技巧，比如如何用简单有趣的方式讲解知识，让孩子们更容易理解。改作业是必不可少的环节，老师让我批改学生的听写和作文。从他们的作业里我看出很多孩子的认真，但也有很多孩子的马虎，也让我对学生的教育有了深刻思考。
无论学习上如何，他们都很阳光，开朗，谈话间总让我感受到孩子的美好。
总的来说，这次实习让我更加坚定了未来从事教育工作的决心。我觉得，能够陪伴小朋友们成长，是一件非常幸福、有成就感的事情！虽然有时候会有点累，但是看到他们的进步，一切都值得了。
21级英本二班王菲菲
实习已悄然行至第二个月，这段时光在上海路小学的浸润下变得格外丰盈。问起心头那份难以磨灭的记忆，那必定是那次助一位英语基础薄弱的学生攻克背诵难关的瞬间。那一张张稚嫩的脸庞，眼中闪烁着好奇与探求，对我而言，既是激励也是挑战。特别是那位内向的女孩，她的沉默如一道未解之谜，令我深感困扰——尽管满心热忱试图引导，却发现理念与现实间的裂隙远比想象中宽阔得多。
孩子们的情绪世界纷繁复杂，初涉教育领域的我不免时常感到力不从心。比如，面对那位因羞怯而噤声的女孩，我尝试以成年人的逻辑去解读与鼓励，却发现效果甚微。这一课教会我，每个孩子的内心世界皆独特无比，无法套用模板；唯有躬身入局，方能找到共鸣的钥匙。
在一次次的观摩与实践中，我逐渐领悟，激发学生的学习热情，应对课堂突发事件的艺术，非纸上谈兵所能及。有幸与一批资深教师共事，他们不仅倾囊相授教学技巧，更示范了如何构建一个既包容又激发潜能的课堂氛围。我学习到了需要用一些巧妙的策略，以更加贴近儿童视角的语言诠释抽象概念，从而降低理解门槛，让孩子们在轻松愉快中汲取知识。
更重要的是，我认识到，教师的角色远远超出了单纯的知识传递者。管理班级日常，关怀每位学生的情感需求，这些同样至关重要。这不仅仅是一项技能的提升，更是一种心态的转变——由外在的教导转向内在的陪伴与支持。在与孩子们共同成长的过程中，我体悟到，真正的教育，是在点滴互动间播种希望，于细微处见真章。
20级英日班李文虹
踏入四十八中小学部（上海路小学）的第一天，整洁的校园和礼貌的学生让我感到耳目一新、充满期待。实习初期，我的主要任务是听课，这让我有足够的时间去观察并学习英语老师们的教学风格，逐渐融入这个充满活力的校园。
坐在教室后排，我深刻感受到资深教师们在课堂上的沉稳与自如。无论是阅读课还是互动讨论，老师们都能将看似枯燥的知识讲解得生动有趣，学生们也积极参与其中，课堂气氛非常活跃。这让我意识到，要成为一名优秀的教师，光有理论知识是不够的，还需要具备娴熟的教学技巧和课堂掌控能力，特别是在小学英语教学中，要善于调动学生的积极性。
除了听课，我还参与了班级管理工作，比如批改作业和协助组织小组讨论。这些经历让我更深入地了解了学生的学习情况，也让我意识到，作为老师，除了传授知识，更要关注学生的个体需求，激发他们的学习兴趣与潜力。
在大课间，我看到学生们在操场上做广播体操和乒乓球操，并协助维持纪律。这些活动不仅锻炼了学生的身体，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。同时，我注意到老师们在课间时刻也会关注学生的安全，确保他们活动时不受伤害，这让我非常敬佩。
总之，这段实习经历不仅让我积累了丰富的教学经验，也更加坚定了我投身教育事业的决心。我期待在接下来的实习中继续成长，逐
步成为一名优秀的教师，为学生的未来贡献自己的力量。