20级英西班 张莉婷
白驹过隙，时光荏苒。在经开实验学校实习时间已有月余。实习初期我每天除了听课、改作业、写听课记录、预习、复习课本及练习册内容、准备教案并请指导老师给予意见和建议之外，还负责完成为学生答疑解惑的一些任务。
首先，在开始听课的时候，每次遇到一个知识点我就在想，我自己理解这个知识点或者听老师讲都很容易，可是要是让我讲给学生听，我该怎样去讲，怎样组织语言以便他们很好的掌握……好像并不是那么简单。后来自己开始备课的时候，需要准备的就更多了，查字典、找资料、问老师、问同学……每个知识点都要再三确认生怕自己讲错了，该拓展的知识点都要提前做标注想好怎么引入，怎么组织语言来自然的引申。在实习生培养方面，我的指导老师总会不厌其烦地给出最专业的指导。在我备课的过程中，从活动设计到问题设置，从课堂用语到课件制作，从环节间的过渡衔接到学生反应的预设，郭老师都会一遍遍详细耐心地为我提意见和建议。
其次，在班会后，我的指导老师还向我传授了不少班主任工作经验。她说，可能一次班会后，我们并不能马上看到效果，但我们一定会在以后的某处细节中看出，学生其实是听到心里去了。教育其实就是静待花开，我们在培秧育苗的时候，不能因为一时见不到花开而放弃，要坚持努力，从不放弃。
其实，不管是年级上的教学实习，还是在生活中、办公室里，老师们都很耐心的指导我，教会了我很多东西。短短的一个多月时间酸甜苦辣都有，这些日子的生活也是我未来工作的一个写照，一个缩影。“学然后知不足，教然后知困。”很感谢这次经历，让我在一次次挫折和困难中学会成长，学会去发现问题并及时处理。
接下来的日子我会更加努力，向老师学习，不断积累经验，给实习生活画上一个圆满的句号。
21级英本二班 赵健
初到长春市九十中学，心中满是期待与紧张。这所位于城市一隅的学校，以其独特的文化氛围和淳朴的师生情谊，给我留下了深刻的印象。作为英语实习生，我被分配到了初三年级的一个班级。
每天早上，我都会提前到达学校，准备当天的课程内容。最开始之前坐在班级里听课备课，后来在老师的鼓励下我也逐渐尝试着走上讲台。从最初的备课到后来的课堂实践，我逐渐学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略。课堂上，我尝试用生动有趣的方式讲解英语语法和词汇，通过小组讨论、角色扮演等活动激发学生的学习兴趣。每当看到学生们因为理解了一个难点而露出的喜悦表情，我都感到无比的满足和自豪。
除了教学工作，我还参与了学校的各种英语活动。比如，组织英语角、读书活动、协助举办英语演讲比赛等。这些活动不仅锻炼了我的组织协调能力，也让我更加深入地了解了学生们的英语学习需求和兴趣点。
在这一个多月期间，我还与学校的老师们建立了深厚的友谊。他们不仅在教学上给予我无私的指导，还在生活上给予我关心和帮助。每当我遇到困惑或难题时，他们总是耐心地倾听并给出建议，让我感受到了家的温暖。
经过这段时间的实习，我深刻体会到了作为一名英语教师的责任与使命。教育不仅仅是传授知识，更是点燃学生内心的火焰，引导他们发现自我、追求梦想。我学会了如何与学生建立良好的师生关系，如何激发他们的学习兴趣和动力，以及如何在教学中不断创新和进步。
同时，我也认识到了自己的不足和需要改进的地方。比如，在课堂管理上，我还需要更加灵活和果断；在教学方法上，我还需要不断探索和实践，以找到最适合学生的方式。
这一个多月的实习经历让我更加坚定了成为一名优秀英语教师的决心。我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习和提升自己，为培养更多优秀的英语人才贡献自己的力量。
20级英法班 张雯嫣
实习转眼过半，我也完全适应了实习生活。随着时间的流逝，我对孩子们的了解也更加深入，因此在带教老师的指导下，我开始逐渐开展班主任管理工作和学科教学工作。为了拉近与孩子们的距离，我首先组织开展了“大声说出我的名字”自我介绍活动，恰逢英语学习到自我介绍的单元，我引导孩子们利用“My name is...” I come from...等句型进行自我介绍，成功激起学生的学习兴趣，将所学的语言知识运用到实际生活中，同时鼓励他们自信表达自我，展示自我，孩子们纷纷介绍自己的兴趣和特长，他们的多才多艺真是让我大开眼界！此外，我负责部分习题讲解工作，每一次习题讲解，都促进了我对学情的了解。
正如教法课所学，上课需备课，而备课的重要环节是备学生，只有了解学生，才能用对方法，教会学生。在习题讲解的过程中，我了解了他们的薄弱知识点，也发现了他们的性格特点，我采用鼓励的方法提高他们的课堂参与度，目前已有一些成效，这让我非常有成就感。总而言之，这一个月是充实而幸福的一个月，我学习到了很多班级管理经验和授课经验，也拉近了与孩子们的距离，希望孩子们和我都更加自信勇敢。
