金秋九月，迎着东升的旭日，长师大外院学子整装待发，以饱满的热情开始了教育实习工作。在这里，实习的同学们走进了真实的课堂，获得了初为人师的积极体验，经历了从学生到教师的蜕变和成长。
19级英本二班佳依娜·努尔图
佳依娜•努尔图同学来自于新疆省伊犁哈萨克自治州，她实习的学校为她的母校—察布查尔县初级中学，接下来让我们来看看她的实习感受吧！
初为人师，我在人生舞台上的角色于9月初发生了转变，此次的分散实习，我选择了我初中时就读的母校——察布查尔县初级中学。学校把我分给了八年级英语组教学经验丰富的郭青英老师，因八年级有14个班级，所以五位任课老师每人带领三个班级的教学。因疫情原因，我所实习的母校目前依然处于网上授课状态，因此我的实习工作除了每天听各位老师的钉钉直播以外是批改3个班钉钉上布置的作业。第一次批改学生的作业，内心除了激动，还很开心他们能如此认真对待我布置的作业，他们能在单一乏味的单词抄写作业上加点小心思让我开心，也会在认真完成书面作业的基础上再额外添加个口语作业。批改如此认真的他们的作业时，我也会给予充分的肯定，且指正他们书面作业上出现的小错误，在这样的良好师生互动下，我发现学生们提交的作业质量会越来越好，他们下的小心思会越来越有趣。在和老师们讨论近期学生作业情况谈话中，我将此事分享给她们，各位英语老师们在认可学生们良好学习态度的同时，也鼓励我策划一场八年级的英语朗读大赛活动。我深知组织一场年级规模的活动并不容易，但一想到以后的教学生涯中我依然会面对这种活动，以能力还不够为由逃避还不如从容地借此次大好机会去历练自己，我欣然答应并开始着手准备。
在不影响学生课程进度的情况下，老师们给的时间略为紧凑，但各位老师们都很重视此次活动，群策群力，前期策划还算进行的较为顺利。从学生学情上出发，大家一起确定了几篇教材上难易程度不同的阅读，为了调动学生积极性，我提出加上趣配音和九一八爱国演讲两个选项。后期宣传活动也进行的很顺利，学生的积极性出乎意料的高，每天都有好几名学生发来他们作品让我给一些指导意见，这种时刻往往让我觉得很幸福，也突然理解了雨果曾说过的那句话，“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”学生们对英语的那份热情，一声声亲切唤我“老师”的稚嫩童声，让我突然对“怎么做好老师”这一问题有了我自己初步的理解。在我和学生谈心过程中，我发现很多学生本身对英语感兴趣，但枯燥无味的抄写和单一乏味的背诵让他们对这种模式渐渐产生抵触心理，他们乐于向别人展示自己的优势但却无很多趣味活动去大展拳脚。自此次活动公布后，很多学生在跃跃欲试之余问我以后此类活动是否还会出现，我突然意识到要让学生们对英语方面感兴趣，我们不仅需从教案课件的优化入手，还需让学生们的知识输出与实践活动相结合，让学生对英语产生强烈的学习主动性，促进学生英语综合能力的提高。
在从策划此次活动到圆满结束活动的过程中，每天无疑有很多艰苦细致的脑力劳动，但同时也是饱含甜蜜的。为了不负学生的辛苦付出，我在奖状上加了很多他们喜欢的元素，且把颁奖典礼精心打造成“霍格沃茨”风，但我的付出也得到了他们的回应，学生们私下都在表达他们喜爱的同时也会跟我说一句“老师，您辛苦了！”；来向我询求指导建议的学生们在听取我建议的同时也会不厌其烦地一遍遍“打磨”他们的作品，这种态度让我深感欣慰；甚至于一些本来对英语不感兴趣的学生们，在接触到配音的乐趣后，一直到今天都会给我不定期发他们的配音作品。这种“双向奔赴”的师生互动让我爱上了我的实习生活，切实感受到了教育的真谛！这种只有在学校才能体会的热情，积极，阳光的心态，才是我吸收快乐和幸福的磁石！
