2021年11月23日、24日上午，“国培计划（2021）”——县级骨干教师能力提升培训（小学英语）培训班的学员们走入解放大路小学进行实地访学。出席本次活动的嘉宾有长春师范大学外国语学院院长马建华教授、外国语学院国培项目负责人张婷婷老师、外国语学院解放大路小学实习生指导教师李婷老师，解放大路小学校长高晓杰、解放大路小学教学副校长韩莹雁、解放大路小学德育副校长吴瑕、解放大路小学校长办公室主任兼英语学科主任刘翠梅老师。
11月23日上午，李硕老师为大家呈现了一节以《How many?》为题的优质课，李老师的授课年级为一年级。课前，李老师通过与学生共同演唱有节奏感的英文歌曲使学生的注意力集中到课堂。对于已学内容，李老师引导学生通过数字消失或出现等活动来进行操练。由于一年级的学生年龄较小，注意力容易分散，对于新授内容，李老师以魔术的形式引入，吸引学生的注意力，学生们通过抢答环节来加深对于新授数字的记忆。李老师的课堂活动丰富，不仅吸引了学生的注意力，同时夯实了学生对于新授知识的掌握。
第二节课是由王莲老师带来的一节以《Happy new year》为题的一节优质课，王老师的授课年级为二年级，二年级的学生活泼好动，需要创设有趣的教学步骤吸引学生的注意力。王老师在课堂中应用实物教学，同时使用了多种chant及游戏，在玩中强化学生对于重点句型的掌握，并将新旧知识结合。除此以外，王老师还考虑了学生的认知水平，新授内容由词过渡到短语，通过闪卡进行词汇的操练，通过转盘进行句子的练习，并通过让学生们做剪纸培养了学生的实践动手能力。
上午的授课结束后，解放大路小学为参培学员准备了四段学生现场配音展示，学生们穿着与配音片段中人物相同的服装使配音场景更加真实，学生们的配音也展示出了极高的英语语言素质及良好的语音面貌。
下午，刘翠梅主任同两位授课教师回到培训场地，与参培学员进行分享。首先，刘翠梅主任针对两位老师的课进行了总结并简单介绍了解放大路小学英语教研团队的基本情况，解放大路小学拥有强大的英语团队，不同年级经常进行项目式主题备课，此外，她还介绍了团队的会课流程。
李硕老师和王莲老师从对教材、教学学情、教学对象、教学目标及重难点、教学环节、教学反思等方面与参培学员进行了分享。李老师建议参培教师要在日常授课中为学生创设真实有趣的语境，并通过添加适应课程内容的游戏环节来增加课堂的趣味性，教学内容要贴近日常生活，同时需要考虑学生的能力。王老师强调解放大路小学一直以来都注重学科融合，且提倡英语与其他学科之间的融合，从而实现学科的互相促进与提高。此外，她还提倡学生可以在课堂上制作一些简单的物品，手脑并用，全面发展。
11月24日上午，孙晴老师带来第三节以《Children sit around tables》为题的观摩课。孙老师在讲授语篇时按照阅读前、阅读中、阅读后的顺序引导学生对语篇进行学习，并在课程中运用讲练结合的方法，让学生通过发散思维产出自己的想法，最后学生能够根据教师的板书进行课文复述，锻炼了学生的思维能力以及语言的表达能力，通过留写作作业锻炼学生的思维能力及写作能力。在板书设计上，孙老师通过思维导图以及表格的对比，展示重难点的词汇及句型条，帮助学生了解本节课需要掌握的重点及难点。
第四节课是由崔琬琳老师带来的一节以《Great cities of the world》为题的观摩课，崔老师的授课年级为六年级，六年级的学生更加适合合作性学习，崔老师将项目式学习的理念融入到教学当中，使课堂教学更为系统、全面。除此之外，崔老师还通过情境创设引入课文内容，并将课文进行了重组载构。整合后进行情境的创设，有助于帮助学生掌握和理解大单元知识，而通过实物来引入重点内容的介绍，则使学生能够更清晰地理解及掌握所学知识。
观摩课程后，解放大路小学为参培学员安排了五组学生进行英语美文诵读及趣配音展示，同学们的语音语调标准、感情饱满真挚。
下午，孙晴老师与崔琬琳老师同参培学员回到培训场地，两位老师从设计理念、教材分析、教学内容分析、教学目标、教学重难点、学情的分析出发与参培学员进行分享。孙老师指出，课堂教学中的教学内容要贴近学生的生活实际，可以通过恰当的课堂活动培养学生的思维能力，培养学生小组合作学习的能力。崔老师指出，要重点强调课堂中的基础句型，学生只有掌握了基础句型，才能进行准确的产出。除此以外，要给学生留出足够的时间进行产出。孙晴老师与崔琬琳老师分别是我院13年与15年的英语专业与英西专业优秀毕业生，二者均在授课中展示出了良好的语言表达能力及教学能力，展现出了我院毕业生的风采。
通过两天的课堂观摩和课例分享，学员们对长春解放大路小学有了初步的了解，解放大路小学坚持以“高瞻远瞩育人，求真务实办学”为办学思想，拥有强大的英语教师团队，在高晓杰校长的带领下培养出了众多优秀的学生。虽然两天的时间很短，但学员们收获满满。让我们一起来看看学员们访学的精彩瞬间吧！
参培学员参观校园
参培老师们认真听课，认真记录，积极思考，
写下了满满的观评课感受
三实：第一个实为真实：学生的趣配音展示及两位教师的授课过程真实；第二个实为丰实：教师尽心设计课堂，虽然课堂容量大，但学生能够扎实地获得很多知识，不管是学科的知识还是语言素养的能力以及思维品质的发展在本堂课都有体现；同时，教师还为学生创设了真实的体验课堂，重视知识的扎实培养。
三新：第一个新为设计理念新，教师整合了单元内容，进行内容的组织和内化，优化单元整体设计。第二个新为教材新，采用与时俱进的新教材。第三个新为教师新，虽然教师新，却拥有强大的教育知识基础及教育热情。
来自学员袁健老师的感想评价
来自白山市浑江区实验小学的学员——胡忠元老师的访学视频记录
合影留念