10月27日（周三）下午外国语学院诚挚邀请长春外国语学校优秀骨干教师李岳华主任为我院师生做“阅读写作衔接课准备及课例展示”的线上、线下同步讲座。此次讲座为长春师范大学外国语学院“基础教育名师讲堂”系列讲座之一，旨在为学生分享一线骨干英语教学丰富的教学实践经验，同时也是正在备赛高师技能大赛指导教师的培训活动之一。受邀教师李岳华主任为长春外国语学校初中英语组主任，吉林省第二届初中外语十佳教师，吉林省中考命题组组长，长春市中考命题教师，吉林省教学新秀，吉林省教学精英，吉林省骨干教师，长春市骨干教师，东北师大研究生指导教师，美国肯塔基孔子学院优秀对外汉语教师。外国语学院副院长苗宁、英语系主任吴殿龙、教法教研室主任孟令坤以及全体英语教法教研室老师和全体高师技能大赛指导教师参加了活动，日语、朝鲜语和俄语的部分教法老师也参加了教研活动，苗宁副院长主持讲座。
活动开始，苗院长首先对李老师的到来表示诚挚的欢迎与感谢，并对兄弟院校长春外国语学校对我院工作的大力支持表示衷心感谢。其后，苗院长再次强调我院坚定的师范办学方向，把加强学生教学素养和教学基本功作为师范生培养的首要任务。随后，在期盼与掌声中，李老师以谦虚、幽默的方式开启了讲座的帷幕。
首先，李老师以我院备赛全国高师技能大赛为切入点，以谈笑风生的风格、互动交流的方式、启发式畅谈的活动剖解了在面试或是竞赛课中授课者所应做好的课前准备工作。之后，李老师以人教版九年级Unit 5为例，从语言知识目标和语言能力目标入手，具体讲解了授课者应该在备课环节吃透教材、选定备课材料、确定单元学习内容、敲定授课课型、规划教学设计、锁定教学方法、设置合理教学活动等细化教学流程。
接下来，李老师以阅读——写作过渡课型为示例，讲解了如何以阅读为基础材料，运用skimming和scanning的阅读方法累积概要写作材料。其间，李老师尤其强调授课者应该十分注重授课各个环节的设计，在课程实施中逐步实现知识目标、技能目标和情感目标。最后，李老师选取性地展示了在长春外国语学校第五届“杏坛奖”教研室主任示范课的授课视频资料，以生动的影像素材让线上和线下聆听者感受到了基础教育一线工作者在真实课堂上的授课风采，以“现身说‘法’”的教学范例示范了教学理论在课堂上的应用，以优质性的教学演示树立了师范生学习的教学标杆！
讲座最后，热情高涨的现场聆听学生和老师积极与李老师展开了互动和探讨，对“文本主题迁移生活中的内容”、“板书设计的目的”、“概要写作的微技能”等话题发表了各自看法，在探究和释疑中，学生们深刻地体会到“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”的为人师者的艰辛与收获。
聆听李岳华老师的讲座后，众多学生感到颇有心得体会，深刻领悟到教师是知识的传播者。教师的授课对于学生的成长异常重要，“十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁”。在上课中，教师要明确授课目标，以学生为主，多跟学生互动交流，培养学生良好学习习惯，制定灵活巧妙的教学方法，让课程背后有理念，教师对教学有信念，教师对学生有信心！
“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。李岳华老师的讲座不仅拓宽了师生的教学视野、更激活创新思维、更新教学观念、引发育人思考。我们相信在长春外国语学校实习基地领导的大力支持和合作下，在优秀教师的教学示范引领下，我院师范生能够把教学理论与实践更加完美地结合，真正了解教学方法的重要性以及实施各类课型的授课方法和策略，及时更新并深化先进的教育理念，茁壮成长为新时代的“四有”教师！