2014年11月10日—21日，外语学院积极响应教务处的号召，组织召开了教学改革与发展学术系列研讨会。本次系列研讨会立意高远，内涵丰富，外语学院各系（部）近百名老师参与此次系列教研活动。与会教师以教研室为中心，充分讨论了新形势下外语类各专业教学发展面临的挑战与机遇，汇聚推动教学创新、提升人才培养质量的智慧与共识；并就新形势下外语类专业人才需求及培养目标进行探讨和交流，就多元人才观下的教学要求与课程设置提出实践建议。
英语系的系列研讨会是以基础英语、高级英语、翻译、英美文学、英语写作、二外英语等十余个课程组或群为单位进行的。社会经济环境的不断变化对人才培养提出多元需求，英语类专业学科内部应“随需应变”，呈现多元化发展趋势。在这一新背景下，如何针对社会发展、院校特色与学生特点制定英语类专业教学质量标准，何种课程设置才能培养英语能力扎实、满足不同需求的高素质人才，成为英语专业发展的核心问题。尽管我院英语专业人才培养目标不同——四年制、五年制，路径和方法各异——师范类、非师类，但必须坚持以学生成才为本、以需求为导向的办学理念，牢牢把握思想创新和实践创新两个核心能力质量标准，把外语教育、教学改革引向深入。与会教师从不同角度，通过不同课型，就外语语言能力的培养各抒己见，共同探讨有效的教学新模式。
外语学院的其它五个小语种专业的教师们也都分别聚在一起，对小语种人才的数量、质量、类型、层次、小语种的教学现状、教学内容、教学方法、发展方向、考核方式、第二课堂，以及他们所承担的英语专业的二外、复语等不同类型的课程进行认真地分析、讨论，寻求解决的方法。老师们一致认为，针对外语学院的不同程度的课程设置，应该严格地进行分层教学；各专业老师要通过多种教学手段对学生加以学习引导和考级辅导；充分利用外教资源和国际合作资源，开展丰富多彩的各种语角活动、第二课堂活动、参加各级各种赛事，放长远光、放宽视野，提高学生学习效率、坚持多元化评价、激发学生参与意识、促进学生全面发展。
根据学校和空乘专业的具体培养目标和方向，大学外语部教师主要针对空乘专业大学外语的现状和问题，认真分析、积极讨论，认为应减少该专业的大学外语课时量，缩小班额，分层次教学，以期改善教学方法，提高教学质量和培养实用型人才的效果。
总之，外语学院广大教师全员参与教学研讨，针对自己的专业和所教课程进行全面透彻的分析，提出了具体务实的建议，为我院各专业教学的改革与发展明确了方向，启迪了思路。
（外语学院刘旭彩）