为积极响应教育部关于持续开展师范类专业认证工作的相关精神，深入贯彻落实全国教育大会精神和中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，努力探索教师教育内涵建设和质量保障的有效路径，大力推进高校一流专业、一流课程建设，搭建以赛促学、以赛促教的交流学习平台，切实提高师范类专业建设水平和人才培养质量，12月21日，由外国语学院承办的2024年全国高师学生英语教师职业技能竞赛吉林省赛区决赛在第二教学楼成功举办。此次比赛我院参赛学生表现优异，共有35人荣获一等奖，成为获一等奖人数最多的高校；其中，5人勇夺分赛场第一名，占比高达56%。
据悉，今年比赛共有来自省内白城师范学院、北华大学、东北师范大学、吉林工程技术师范学院、吉林农业大学、吉林师范大学、吉林师范大学博达学院、通化师范学院、延边大学、长春财经学院、长春大学旅游学院、长春光华学院、长春科技学院、长春人文学院、长春师范大学共15所院校的259名同学进入吉林省赛区决赛。
2024年12月21日8：00，2024年全国高师学生英语教师职业技能竞赛吉林省赛区决赛在紧张的筹备中拉开了帷幕，比赛的各部分组织机构和志愿者团队蓄势待发，在协作中共同推进比赛的顺利进行。
8：00评委会议
北京时间8：00，评委老师们在长春师范大学第二教学楼220室召开评委会议。外国语学院院长苗宁教授主持会议。9个赛场，每个赛场3位评委，共计27位，包括高校外国语学院院长、中学校长、教研员及一线骨干教师。
首先，吉林省高等师范院校外语教学与研究协作组组长、长春师范大学研究生院院长马建华教授对各位评委老师们表示热烈欢迎，深切表达了学校对此次评委团队的重视与期待。
随后，张飞副院长介绍了本次比赛的选手情况、考场分布等基本事项，并就评分细则进行了详尽的讲解与说明，帮助各评委老师进一步明确了评判标准与方向，力求比赛能够在公平、公正、公开的轨道上运行，选拔出一批优秀的高校学子。
最后，苗宁院长表示近年来，该比赛含金量及社会认可度不断提高，和各校优秀的评委老师指导密不可分。希望各评委老师多点评，多交流，共同把比赛做成品牌，促进师范生成长进步。
8:30上午场正式开始
北京时间8：30，第二教学楼9个赛场、27名评委准备就绪，2024年全国高师学生英语教师职业技能竞赛吉林省赛区决赛正式开始。本次比赛过程中，每位参赛选手均进行时长为 8分钟的片段授课展示。期间，评委依据评课量表和教学设计评价量表，对各位选手予以客观公正的评分。比赛现场，选手们有序登场。他们个个精神饱满、容光焕发，授课时声音洪亮且富有节奏感，眼神坚定而专注。在教学过程中，能够精准把握内容的重难点，层次架构清晰合理，凭借出色的表现赢得了评委们的高度认可与一致好评。
11:50午休
北京时间11:50，经过一上午的激烈角逐，各位选手进入午休阶段，为下午的比赛做充分的准备，积极调整状态，力求以最佳状态迎接后续挑战。
12：50下午场开始
北京时间12:50，下午场比赛正式拉开帷幕。在经过短暂休整后，选手们整装待发，精神饱满地投入比赛。此次比赛中，选手们在讲台上充分展现了师范生的风采与风貌，表现出了高水平的专业素养和积极向上的精神风貌。
15：10比赛结束
北京时间15：10，历时一天决赛结束。各赛场负责教师引导评委前往220室休息，并在稍后参加闭幕式。
15：40闭幕式正式开始
北京时间15：40，评委老师们和部分参赛选手前往法国文化中心参加大赛闭幕式。闭幕式由长春师范大学外国语学院院长苗宁教授主持。
闭幕式上，首先由长春师范大学党委副书记张广翠致辞。张广翠副书记在致辞中强调了师范院校在培养高素质教育人才中的重要使命，并指出需注重学生综合素质与教学创新能力的全面提升。她高度评价了本次大赛的成功举办，认为比赛展示了吉林省师范教育的整体水平，并为各院校提供了相互学习与进步的机会。
随后长春中医药大学外语教学部主任刘淼、吉林财经大学公共外语教研部主任苗国新分别公布一级赛场、二级赛场二等奖获奖名单，并由东北师范大学附属小学教学管理部副主任孙维华、吉林大学外国语学院原院长张玫玫、长春师范大学教务处长吕云峰、吉林大学附属英才学校中学副校长金艳梅为获奖同学颁奖。
紧接着，由东北师范大学附属小学教学管理部副主任孙维华、吉林大学附属中学北湖英才学校副校长金艳梅为获得二等奖的选手做专家点评。
孙维华主任表示选手们在教学目标设定方面展现出了一定的意识，但仍有改进空间。孙主任着重强调了选手们在教学目标的维度上，应当积极参考新版课标，从学习活动观的三个层次来科学叙写目标。同时，在教学活动的设计层次上，要注重让学习真实地发生在学生身上，确保学生能够深度参与其中。此外，她指出选手们在提问技能和板书技能上还存在不足，需要针对性地进行提升，以更好地呈现教学内容和引导学生思考。
金艳梅校长则指出选手们在教学活动设计方面需要更加关注学生的认知水平和生活体验，使教学活动能够更好地契合学生实际情况，激发学生的学习兴趣。同时在教学过程中，选手的语音语调需要进一步提升，这有助于更好地吸引学生的注意力和传达教学情感。部分选手在教学目标叙写方面较为滞后，需要及时更新方法。
随后，吉林外国语大学高级翻译学院院长潘卫民、长春工业大学外国语学院院长王轶分别公布一级赛场、二级赛场一等奖获奖名单，并由长春师范大学研究生院院长马建华、吉林省教育学院吉林省英语学科教研员吴晓威、长春师范大学党委副书记张广翠、渤海大学外国语学院院长朱红为获奖同学颁奖。
紧接着，吉林省教育学院吉林省英语学科教研员吴晓威、渤海大学外国语学院院长朱红为获得一等奖的选手做专家点评。
吴晓威教研员表示，关于教学目标叙写方面，选手们需明确并非每节课都要强制体现核心素养的四个维度。同时，在教学活动的设计上，选手们应着重体现学习活动观三个维度的动态关联，确保教学活动的连贯性与逻辑性，使教学内容能够在符合教学原理的基础上有序展开，进而让学生能够在这样的教学过程中更好地获取知识，提升能力。
朱红院长充分肯定了部分选手的ppt设计能够做到图文并茂，板书设计书写表现良好，并且能够充分利用简笔画、歌曲、AI等多样化的教学手段。同时她也指出选手们存在一些不足之处：选手们的语音语调有待提高，部分选手未能仔细研究新课标、新教材和教学对象，导致教学活动与学生认知不符。同时，板书质量参差不齐，且有一半选手未进行板书设计。在教学互动方面，应以学生为中心，打造高质量的互动环节，才能更好地提升教学效果。
最后吉林省高等师范院校外语教学与研究协作组组长马建华教授致辞。马建华教授首先对本次大赛的成功举办以及各方嘉宾的莅临表示了诚挚的感谢，同时也对各位评委表示衷心的感谢。此次大赛的评委秉持公平公正的原则，且均无本校学生参与比赛，他们以专业的态度为赛事的公正性和学术性保驾护航，确保了比赛的顺利进行。并高度肯定了本次赛事对推动师范教育发展的积极作用，认为其为教师教育的创新与实践提供了有力支持。
在各位领导、教师的支持与志愿者们的密切配合下，本次大赛圆满落幕。各院校选手们充分展示了扎实的英语教学技能和深厚的教育理念，精彩地完成了一场不负盛名的技能比拼，载誉而归。
作为全省唯一的英语师范生竞赛平台，本次比赛不仅促进了我校与其他高校的交流合作，还彰显了我校在师范教育领域的引领地位。本次赛事的成功举办，充分体现了我校在贯彻落实党的二十大精神、深化课程教学改革、培养高素质师范类人才方面的坚定决心，为推动教育强国战略部署贡献了重要力量。
