为深入贯彻落实《关于进一步深化本科教育教学改革提高人才培养质量的三年行动方案（2024-2026）》文件精神，深入了解学生在大学外语学习方面的需求与现状，探索提升学生外语能力的有效途径，并进一步优化大学外语教学内容与方法，为学校培育高质量人才和提升高质量就业率，切实提升大学外语教学质量与学生综合素养，外国语学院副院长高维亮与公共外语教研部通用英语教研室主任曹叶秋、语言培训中心教研室主任庞博及学院教学秘书李治刚，组成专项调研团队，于2025年6月16日开始，对数学学院、文学院等学院进行了实地调研，结合线上对各学院考研英语与学行创新班的相关调研，本次调研涵盖了除外国语学院的所有二级学院。

本次调研聚焦大学外语教学与学生发展的衔接问题，旨在全面了解各学院对外语教学的需求与建议，剖析当前教学过程中存在的痛点与难点，为构建更具针对性、实效性的外语教学体系提供决策依据，以更好地服务学生考研、高质量就业及长远发展需求。

一、调研获各学院积极配合 大学外语教学改革获高度认可

调研前，团队精心编制并分发了调研提纲，内容涵盖课程设置、学生学习需求、教学内容优化、资源配置等核心问题。

各学院提前梳理情况、准备材料，确保调研效率。调研以座谈会形式开展，邀请各学院院长、教学副院长、学行创新班负责教师、辅导员及学生代表参会，构建了管理者、教师、学生多维度的沟通平台，累计参与教师37人，学生65人。

调研过程中，各学院对公共外语教研部当前大学外语教学改革工作给予高度评价，一致认为其为学生英语能力提升筑牢了基础，充分肯定了公共外语教学在学生语言能力培养方面的重要作用。

二、师生座谈深入交流 多维度需求反馈凸显

调研团队与各学院师生展开深入座谈，全面收集学生对教材选用、教师教学、授课内容设计、班级规模等多维度的反馈意见：

·  四六级备考需求：学生对英语四六级备考指导需求尤为突出，特别是在四六级听力板块，迫切希望教师能传授更具针对性的训练方法与应试技巧。

·  考研英语需求：针对考研高级英语课程，学生展现出强烈兴趣，期待通过系统学习有效提升英语水平，为考研成功增添助力。

·  课程设置优化需求：就双语教师培养以及中外合作办学班级英语课程设置与优化问题，数学学院等学行双语班的教学中，教师课堂英语口语训练还有所欠缺，学生虽具备一定阅读能力，但英语口语表达能力与课堂教学能力不足，无法适应未来双语教学工作的开展；另外，中外合作班级的外语课程设置存在与大学英语四六级、考研英语要求相冲突的情况，相关学院希望在课程设计上进行优化，以更好地契合未来发展规划。

三、以调研结果为基础推进改革 构建精准化教学体系

公共外语教研部将以此次调研结果为重要依据，全面推进课程设置优化工作：聚焦四六级与考研英语学习需求，提供精准化指导；针对中外合作办学班级和双语教师培养的特殊需求，制定更具针对性的教学方案，持续为学生英语学习赋能。

四、调研助力教学改革 为构建高效教学体系提供支撑

此次调研是外国语学院推动大学教学改革的关键举措，通过深度了解学生实际需求，为构建更具针对性、实效性的外语教学体系提供了有力的决策支撑。未来，外国语学院公共外语教研部将始终坚持以学生为中心的发展理念，不断提升教学质量，助力学生实现全面发展。

初审：曹叶秋 李龙胜 复审：高维亮 终审：苗宁