报告人：赵劲
赵劲，同济大学教授、留德博士（后）、博士生导师，洪堡学者，教育部首批虚拟教研室《德语专业虚拟教研室》负责人。2012年获德国齐根大学(Universität Siegen)学术嘉奖。2013年获德国洪堡基金会年轻杰出学者奖(Friedrich Wilhelm Bessel-Forschungspreis)，同年获教育部人文社科优秀成果三等奖。2014年获同济大学卓越女性科研创新奖，同年入选上海市外语界十大杰出人物。2017年作为Fellow在德国科学院Morphomata从事研究工作。2019年担任德国达姆斯塔特工业大学KI2VA客座教授。2019年被维基百科收录进入学者名人堂。中国跨文化日耳曼学研究会理事, 德国语言协会上海分会会长, 国际日耳曼学联合会秘书长（2010-2015），自2015年任国际日耳曼学联合会常务理事，自2018年起担任教育部大学外语教学指导委员会副主任委员、德语组组长，自2018起担任德国不来梅大学社会文化科学国际专家咨询委员会委员。自2021年起担任全国大学德语四、六级测试组组长。
国际文化分析语言学的主要代表人物、中国研究洪堡语言哲学的重要学者。大量发表于国际学术刊物和国际专业手册的论文涉及了德语篇章语言学、话语语言学以及交际和媒体语言学的重要理论问题，以及专用语、跨文化交际、德语教学法等领域的应用语言学研究。关于经济德
语、多模态篇章分析和中德文化风格比较、篇章文化性和中德学术话语研究的三部个人专著在专用语教学法、跨文化交际研究、篇章和话语分析方面形成了自己的方法论体系。
多年以来致力于立足中国的德语教学和德语传播。参加了教育部《高中德语课标》的研制和修订工作，主持了高中《德语》系列教材和《新一代大学德语》立体化教材的编写工作，主持研制了《大学德语教学指南》，主持修订《大学德语四、六级考试大纲》。
报告时间：9月21日（周四）13:00
报告地点：法国文化中心
报告内容：
汉语和德语属于完全不同的语言类型，无论是在语音、形态和句法上，还是在语篇衔接和结构上都存在很大的差异，给中国学生在学习德语时造成了不少困惑。报告就中国学生德语学习的难点提供相应的学习建议，并通过探讨语言的哲学本质指出新时代外语学习的意义所在。