1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士（Ed.M）专业学位，并于1997年开始在北京师范大学等16所高校开展招生试点工作。教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次应用型专门人才，这为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。目前，教育硕士业已成为我国培养规模最大的专业学位教育类型之一，为我国基础教育事业发展做出了重要贡献。
长春师范大学学科教学（英语）教育专业硕士授权点于2014年获教育部与国务院学位委员会批准，2015年招收了第一批教育硕士（Ed.M）专业研究生，学科点负责人为马建华教授，现有教授7人，副教授15人，博士5人。本学科以我院最早培养课程与教学论（英语）专业研究生为依托，经过多年的探索和积累，在教师教育方向，具有较为鲜明的特色，培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学英语课程专任教师。
近几年，学校不断开拓创新，深化改革，教育硕士专业学位研究生教育事业蓬勃发展。建立了一支素质优良的指导教师队伍；实行了 “研究生院一学院一硕士点一导师”四位一体的研究生教育管理模式；构建了科学规范的教学体系和质量监督保障机制。
学校还以双导师制实施为纽带，建立了一支数量充足、结构合理、素质优良、富有活力、身心健康的教育硕士师资队伍，形成了校内指导与校外指导相结合、理论与实践相结合、个人负责与集体负责相结合的良好局面。校外合作（兼职〕导师满足了全日制教育硕士研究生培养工作的需要。校外兼职导师中不乏省级教学名师、全国优秀教师（教育工作者〕。旨在培养优秀的英语人才尤其是英语教师，使其能够具备现代外语教学理念和创新意识，拥有扎实的英语教学理论和知识功底、较强的英语教学实践和研究能力、有效的教学管理能力。
本英语教育硕士专业学制2年，学习年限最长不超过5年。主要专业课程包括:普通语言学、外语教学理论与实践、英语课程标准研究与教材分析、英语课堂教学实践研究、外语教学测试与评估、外语教育心理学、语言统计学、语用学、应用语言学，研究生毕业后主要去向：在中小学、各级教研单位、管理和培训机构、政府部门等从事教学、科研与管理工作。